Depurando la idea de nuestro proyecto

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Depurando la idea de nuestro proyecto

Mensaje por Admin el Miér Mayo 14, 2008 6:54 am

1. (Ejercicio de producción: cada grupo de trabajo o individuo elabora esta acción)
Publicamos la idea de nuestro proyecto considerando la siguiente estructura base:


  • Nombre del proyecto
  • Persona o grupo responsable
  • Breve descripción de contexto
  • Justificación breve de cómo se vincula con el contenido del curso
  • Objetivos
  • Principales acciones por realizar
  • Principales productos por lograr
  • Estrategias para monitorear su alcance
2. (Ejercicio de retroalimentación: un grupo realimenta a otro)
Revisamos el proyecto que nos corresponde según la distribución hecha por la moderadora y hacemos aportes con base en siguiente protocolo:


  • ¿Cuáles aspectos valoramos como relevantes de la propuesta del proyecto?
  • ¿Cuáles aspectos requieren ser mejorados? Argumentamos las razones.
  • Elaboramos al menos dos sugerencias concretas de mejoramiento.
  • Publicamos en el foro esta retroalimentación para el proyecto revisado.

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Mi idea de proyecto...algo muy preliminar

Mensaje por Melania Brenes el Vie Jun 06, 2008 8:07 am

  • Nombre del proyecto: Talleres de actualización profesional sobre procesos básicos de investigación para asesores del Núcleo Pedagógico en el PRONIE MEP - FOD.
  • Persona o grupo responsable: Melania Brenes
    Breve descripción de contexto: El Núcleo Pedagógico del PRONIE MEP - FOD tiene como objetivo favorecer procesos de orientación, conducción y prospección con el fin de mejorar el funcionamiento del Programa en la dimensión pedagógica. En este sentido, los profesionales que laboran en esta unidad enfrentan el reto de actualizarse en áreas de desempeño que implican por ejemplo el seguimiento de procesos de investigación. No obstante, ellos mismos consideran que es necesario propiciar espacios de aprendizaje en este tema pues cuentan con muchas limitaciones. Se considera que el proceso de aprendizaje sobre la investigación en sí mismo genera un espacio didáctico muy útil para desarrollar el tipo de conceptos que se están desarrollando en el programa sobre Desarrollo de Habilidades Metacognitivas.


  • Justificación breve de cómo se vincula con el contenido del curso: Para la propuesta pedagógica de esta experiencia se espera poder hacer uso de las estrategias y conceptos sobre los ejes principales del programa: metaconocimiento y habilidades metacognitivas, pensamiento y aprendizaje visible, y haciendo visible el aprendizaje. Los asesores que participarán de esta experiencia tienen necesariamente que poner en práctica el conjunto de aprendizajes adquiridos en los talleres en sus labores regulares dentro del Núcleo.
    Objetivos

    General: Desarrollar talleres de actualización profesional sobre procesos básicos de investigación para asesores del Núcleo Pedagógico del PRONIE MEP - FOD.

    Principales acciones por realizar

    (Me hace falta plantearlo)

  • Principales productos por lograr (Me hace falta plantearlo)
    Estrategias para monitorear su alcance (Me hace falta plantearlo).


    ¡Cualquier retroalimentación es bienvenida!

    Mela

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    Re: Depurando la idea de nuestro proyecto

    Mensaje por luroja el Sáb Jun 14, 2008 8:44 am

    1. (Ejercicio de producción: cada grupo de trabajo o individuo elabora esta acción)
    Publicamos la idea de nuestro proyecto considerando la siguiente estructura base:


    • Nombre del proyecto

      • Taller de resolución de problemas de información

    • Persona o grupo responsable

      • Patricia Escalante
      • Victor Bonilla
      • Luis Roberto Rojas

    • Breve descripción de contexto

      • Cuando se inicia una tarea o proyecto de investigación se cuenta con conocimientos previos sobre el tema, sin embargo, dichos conocimientos no son suficientes para completar la investigación, esta brecha entre lo que se conoce sobre el problema y lo que necesita saber para resolverlo, se denomina problema de información.

    • Justificación breve de cómo se vincula con el contenido del curso

      • Hoy en día, la información se presenta en una gran variedad de formatos, puede accederse desde cualquier computador y no siempre proviene de fuentes confiables. Por lo tanto, los docentes deben incursionar más en el campo de la investigación documental adquiriendo experiencias de aprendizaje que le permitan tanto juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la información como realizar procesos investigativos sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información propios de su área.

    • Objetivos

      • Fomentar en el usuario un aprendizaje en la gestión de resolución de problemas de información, a través de la aplicación de modelos validados de investigación en línea y procesos sistemáticos de búsqueda mejorando el pensamiento crítico y creativo.

    • Principales acciones por realizar

      • Realizar investigaciones metódicas y efectivas con el fin de solucionar problemas de búsqueda de información mediante la obtención, evaluación crítica, selección, uso, generación y comunicación de información.






      • Alfabetizar con distintos métodos de búsqueda a docentes para que sean capaces de buscar información de manera eficiente y valore de modo crítico la información para la investigación.

    • Principales productos por lograr

      • Un taller participativo de 8 horas.

    • Estrategias para monitorear su alcance

      • Matrices de valoración y protocolos de evaluación para el seguimiento.


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    Re: Depurando la idea de nuestro proyecto

    Mensaje por maureen.aragon el Miér Sep 03, 2008 2:22 pm



    Maureen Aragón Embarassed



    1. Realimentación

    • ¿Cuáles aspectos valoramos como relevantes de la propuesta del proyecto?


    “Desarrollar talleres de actualización profesional sobre procesos básicos de investigación para asesores del Núcleo”

    Considero que el cumplimiento de este objetivo permitirá que los asesores participantes profundicen en un área básica para la labor que ellas desempeñan en el PRONIE.

    • ¿Cuáles aspectos requieren ser mejorados? Argumentamos las razones.


    En el caso de los talleres de actualización me gustaría saber en qué temas específicos se va a trabajar, si se realizó un diagnóstico inicial para identificar las áreas de mejora de los asesores y con base en eso plantear las estrategias de trabajo. Y finalmente cuales son las estrategias en las que se ha pensado para apoyar en este proceso de formación de los asesores.

    • Elaboramos al menos dos sugerencias concretas de mejoramiento.


    La primera recomendación sería realizar una entrevista o una indagación con los tutores con quienes trabajan los asesores y solicitarles mediante un instrumento anónimo que contesten:

    ¿Cuáles son desde su punto de vista las principales habilidades de los asesores que los visitan?

    ¿Cuando han tenido una problemática que resolver cual es la respuesta del asesor?

    ¿Cuales son los métodos que utiliza su asesor para aproximarse a la realidad del laboratorio?

    ¿Qué ventajas ofrece este método, considera usted que el asesor tiene una idea clara y real de lo que sucede en el laboratorio y de las relaciones de los diferentes actores?

    ¿Qué recomendaciones le daría al asesor para que mejore su trabajo?

    La segunda recomendación sería realizar una sesión de trabajo con los asesores para analizar las recomendaciones y análisis de los tutores.








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    Idea preliminar para proyecto de aplicación

    Mensaje por efrainlopezm2212 el Vie Sep 05, 2008 8:40 am

    Nombre del proyecto
    Auditoria de logros de aprendizaje

    Persona o grupo responsable
    Efrain López (Natalia Mora)

    Breve descripción de contexto
    El Proyecto Programando el Futuro se desarrolla con Asesores Mentores y estudiantes(exalumnos del PRONIE) acerca del aprendizaje de la programación Java.

    Actualmente se dispone de un blog que presenta ideas y recursos de programación. Además sugiere desafios por resolver y retoma los conocimientos anteriomente explorados en las sesiones de aprendizaje presencial.


    Justificación breve de cómo se vincula con el contenido del curso

    A un año de iniciado el proceso de aprendizaje y mentoría interesa reconstruir los alcances de aprendizaje y las incertidumbres relativas al desarrollo de la experiencia. Interesan también los roles y acciones de los distintos agentes.


    Objetivo

    Identificar alcances, logros y vulnerabilidades en la mediación y en el contexto organizativo del Proyecto Programando el futuro en estudiantes y mentores.

    Principales acciones por realizar

    Planificar el proceso de indagación para la auditoría.

    Seleccionar los protocolos de aprendizaje visible y el enfoque de aplicaciónSeleccionar una plataforma digital (Foro o Blog) para implementar la difusión y recuperación de los instrumentos

    Recolectar los insumos y categorizar los hallazgos.

    Describir los hallazgos y las posibles recomendaciones para mejorar la puesta en marcha en 2009.





    Principales productos por lograr

    Ilustración de las categorias de hallazgo con evidencia de las participaciones.

    Recomendaciones para mejorar la marcha del proyecto y contribuir a la construcción de un modelo.



    Estrategias para monitorear su alcance

    Realizar cortes mensuales de los diversos sondeos realizados.

    Realizar una categorización evolutiva en el tiempo.

    Contactar a sujetos con baja participación para motivar su participación en los sondeos.
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    Re: Depurando la idea de nuestro proyecto

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